張挽時 顧問

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子承父業(yè)，醫(yī)學(xué)世家

張挽時教授生于1944年10月，遼寧省遼陽市一個知識分子家庭，他名字“挽時”寓意挽救時代之意，反抗當(dāng)時的日本帝國主義。他的父親是醫(yī)生，從小，父親對他的期望是“做好醫(yī)生，治病救人”。1963年考入內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院，醫(yī)學(xué)系，1968年畢業(yè)?！拔母铩睍r下鄉(xiāng)鍛煉和工作六年。

張挽時教授常常發(fā)自內(nèi)心地感恩偉大的時代，說他是改革開放的受益者，1978年國家恢復(fù)了研究生考試，次年，他考取了北京醫(yī)科大學(xué)的碩士研究生，當(dāng)年全國考上該校的研究生共計(jì)15名，他是“硬考上的”。研究生期間，在導(dǎo)師和301醫(yī)院的病理教授的指導(dǎo)下，他做過人腦的CT和病理大切片的對比研究和尸體人腦血管的染料灌注探試，受益匪淺，對以后的影像學(xué)的學(xué)習(xí)和研究有很大幫助。三年后順利畢業(yè)，并獲得碩士學(xué)位。

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“矢志空天，至精至誠”

  1983年初，特召入伍，成為一名光榮的中國人民解放軍空軍軍醫(yī)，得到部隊(duì)的培養(yǎng)和關(guān)懷，于1984年和老主任徐家興教授一起在美國依阿華大學(xué)放射科學(xué)習(xí)CT，開啟了醫(yī)學(xué)影像臨床診斷和科學(xué)研究的歷程。之后，多次在國外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，包括：斯坦福大學(xué)放射科，長灘磁共振中心和霍格紀(jì)念醫(yī)院放射科等。經(jīng)常參加每年一度的北美放射學(xué)年會（RSNA），并且于2001年成為該會會員（RSNA member)。

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“火眼金睛”“三部曲，看四角”

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)是高科技診斷技術(shù)，其中X線，CT，MR技術(shù)均獲諾貝爾獎，診斷人體疾病時，它是透視肉體的“法眼”，作為國內(nèi)知名醫(yī)學(xué)影像專家，張挽時教授就具備這樣一雙“火眼金睛”，能從影像的蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)潛伏的病灶。他長期一線工作，積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，特別注意影像表現(xiàn)和病理的對比研究，有時親自追蹤到病理科，與病理專家一起探討一些疑難和有興趣的病例，同時，也受邀在病理科講課，加強(qiáng)影像和病理的交流和相互學(xué)習(xí)。

經(jīng)常參與本中心的各臨床學(xué)科直接交流，如在新醫(yī)整骨科，神經(jīng)外科，心內(nèi)科，干部病房等講課和MDT的討論。他尤其強(qiáng)調(diào)影像學(xué)要結(jié)合臨床實(shí)踐，努力提高解決復(fù)雜、疑難問題的能力。

結(jié)合多年的臨床實(shí)踐，讀片和病理對照，總結(jié)出有特色的“三部曲，看四角”的讀片方法。“下圍棋要看四角，看片子也是一樣，有的醫(yī)生只看中心區(qū)域，這是不夠的，還要看片子的四角區(qū)域，才能不會遺漏問題。

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磁共振成像的“領(lǐng)航者”

張主任一直主張與國際上的先進(jìn)技術(shù)接軌，并運(yùn)用于中國實(shí)際，提高解決臨床問題的能力，他特別專注于CT和 MRI三維血管造影包括對腦血管、冠狀動脈、頸內(nèi)動脈狹窄和斑塊的研究，糖尿病足的MR血管造影和灌注成像。腦和肝的灌注成像和彌散成像，空腔臟器三維和仿真內(nèi)窺鏡，結(jié)腸和睡眠呼吸暫停綜合癥CT三維成像等。這些研究在國內(nèi)較早開展，處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，有些達(dá)到國際先進(jìn)。近幾年，隨著影像技術(shù)的發(fā)展，在國內(nèi)，率先開展了腦缺氧的fMRI成像，心臟冠狀動脈和心肌缺血，心肌T1 mapping, T2 mapping和心肌活性的影像學(xué)研究，相關(guān)論文發(fā)表在SCI期刊上。

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著書立說，多項(xiàng)科研成果

作為學(xué)科帶頭人，幾十載櫛風(fēng)沐雨，把青春熱血和嚴(yán)謹(jǐn)求精的工作作風(fēng)，揮灑在崗位上。善于歸納總結(jié)，著書立說，在國內(nèi)較早地完成了一些重要影像專著，包括，

主編《臨床MRI鑒別診斷學(xué)》2010

主編《耳鼻咽喉影像診斷學(xué)》2008

主編《臨床副鼻竇影像診斷學(xué)》1997

主審 國家衛(wèi)健委住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)劃教材配套精選 2019

在國內(nèi)外，發(fā)表論文150余篇。這些成果是他團(tuán)隊(duì)的多年的臨床經(jīng)驗(yàn)和辛勤工作積累。對我國的影像醫(yī)學(xué)教育和新技術(shù)的推廣起了一定的推動作用。

2022年 第五屆中國醫(yī)師節(jié)，獲空軍特色醫(yī)學(xué)中心“致敬大醫(yī)精神”獎。

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培養(yǎng)人才，團(tuán)隊(duì)建設(shè)

張挽時教授是空軍軍醫(yī)大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，培養(yǎng)多名研究生，有些已經(jīng)是當(dāng)下的領(lǐng)軍人才，如解放軍總醫(yī)院第七醫(yī)學(xué)中心放射科主任 吳冰。

重視人才引進(jìn)，在任期間，引進(jìn)多名博士，其中突出的是時惠平主任，301 博士畢業(yè)后來院工作，之后，又被送出美國深造，曾在夏威夷會議彼此相見，鼓勵他一定努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。他如期歸來，后來，任空軍總醫(yī)院放射科主任。

注重青年醫(yī)師和技師的人才培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，言傳身教，不但有熟練的臨床技能，還要有科研題目，發(fā)表文章，曾經(jīng)提出“人人有中華”。當(dāng)時的科室人才薈萃，開展了一些CT和MRI的新業(yè)務(wù)，新技術(shù)，有些為國內(nèi)知名專家講課引用，有的參加RSNA學(xué)會發(fā)表。

張挽時教授是空軍總醫(yī)院國家級的影像醫(yī)生培訓(xùn)基地首屆主任，和多屆醫(yī)技科室主任，從醫(yī)學(xué)影像的臨床和規(guī)范化兩個方面對來自全國各地的住院醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)，成效明顯。

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直接對話國際頂級專家，開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流

注重與國內(nèi)外的專家學(xué)術(shù)交流，強(qiáng)調(diào)臨床實(shí)踐與先進(jìn)影像技術(shù)接軌，經(jīng)常參加和主持國內(nèi)和國際醫(yī)學(xué)影像交流和講座，包括RSNA, ESR，CMR,亞洲磁共振年會，亞洲心血管年會和多屆中華醫(yī)學(xué)會放射學(xué)會，北京放射學(xué)會，全軍放射診斷學(xué)大會，國內(nèi)多個省份的醫(yī)學(xué)影像會議，較多參與國家級大型醫(yī)院如301 醫(yī)院，北京醫(yī)院，宣武醫(yī)院，天壇醫(yī)院，安貞醫(yī)院等的影像會議，研究生答辯，職稱評審等。

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醫(yī)學(xué)英語教學(xué)和早讀片

做過專業(yè)英語口語翻譯和英語大會主持人。張教授的一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)英語為同行所贊賞。很好的專業(yè)外語交流能力使他多年擔(dān)任北京市放射醫(yī)學(xué)委員會專業(yè)英語比賽評委，曾承醫(yī)學(xué)影像學(xué)大會翻譯，參加眾多國際學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報(bào)告或主持人,文章多次入選北美放射年會（RSNA)，并作英文報(bào)告。

張挽時教授鼓勵青年醫(yī)生積極參加國際學(xué)術(shù)交流，并不厭其煩地給予許多指導(dǎo)。比如要做一場英文演講，幻燈片應(yīng)該怎么做效果好，如何講得吸引人，眼神如何與聽眾交流，手勢怎么配合。

在他的引領(lǐng)下，科室從1987年開始堅(jiān)持英文讀片會，延續(xù)至今，對提高醫(yī)生專業(yè)英文水平有很大幫助，醫(yī)學(xué)英文交流也成為科室一個特色。

目前，他仍然堅(jiān)持一線工作，是空軍特色醫(yī)學(xué)中心特聘專家 ，參加保健對象和疑難病例會診和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地每天上午的英文教學(xué)和早讀片。

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張挽時教授的自述

挽時這個名字跟我生的時代有關(guān)系，我是1944年10月份生在東北遼陽，那個時候抗日戰(zhàn)爭，還處于艱難的階段，這個名字其實(shí)是挽救時代，所以叫挽時。

我是1963年上的內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院，1968年畢業(yè)，1975年調(diào)回內(nèi)蒙古自治區(qū)醫(yī)院，1977年開始高考，1978年國家開始招研究生，我是1979年考入北京醫(yī)科大學(xué)，當(dāng)年全國招15個，我是硬考上去的，是改革開放的直接受益者。研究生期間，我做過腦CT和腦的病理切片對照，對后來走上醫(yī)學(xué)影像臨床和科研的道路有很多幫助。

1982年研究生畢業(yè)，1983年初就被特招入伍，成為中國人民解放軍空軍一名軍醫(yī)。1984年我們空軍在國內(nèi)都很早就組建CT，我就跟我的老主任徐家興主任被派出去去美國學(xué)習(xí)CT，后來建核磁共振科，1999年我又被派出去斯坦福大學(xué)學(xué)習(xí)，有很多的體會和影響，其中之一，就是他們早晨讀片很規(guī)范，而且他們寫影像專著，回國后，我也開始寫書，國內(nèi)第一本的“臨床磁共振鑒別診斷學(xué)”，140萬字。我主編，劉玉清院士主審 。

1984年出國學(xué)習(xí)回來，1985年就開始有英文學(xué)習(xí)，那時候比較簡單，每天早晨學(xué)習(xí)英文單詞，從1986年開始學(xué)習(xí)英文讀片，我覺得這是很重要的一個交流和學(xué)習(xí)的方式。醫(yī)學(xué)影像的英文學(xué)習(xí)，不僅僅是個語言問題，它是一個學(xué)術(shù)，它是一個文化，甚至是歷史。因?yàn)橛⑽乃兴奶攸c(diǎn)，特別是醫(yī)學(xué)英文，有些和我們常規(guī)的英語還是有區(qū)別的，所以要特別努力去學(xué)，而且要學(xué)一些思維的方式。

我從事的臨床工作和科學(xué)研究主要是CT成像和磁共振成像。CT技術(shù)有很大的發(fā)展，比如三維成像，冠脈CTA等，核磁各有特點(diǎn)，是互相支持，不能互相取代。我們是空軍醫(yī)學(xué)影像中心，運(yùn)用現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)保障飛行人員的身體健康，我們應(yīng)該做得更好，如果我們不做，誰做呢？飛行人員的身體健康關(guān)系到空軍戰(zhàn)斗力，我們責(zé)任重大。

醫(yī)學(xué)就是個實(shí)踐的科學(xué)，所以它有經(jīng)驗(yàn)的問題，但是更重要的，磁共振成像，CT成像它是一個和計(jì)算機(jī)技術(shù)，物理，數(shù)學(xué)相關(guān)聯(lián)的綜合技術(shù)，獲到過諾貝爾獎?，F(xiàn)在這些技術(shù)還在發(fā)展，所以我們一定要好好傳承。

我本人是北京醫(yī)學(xué)影像質(zhì)控中心的專家委員會的名譽(yù)主任委員，那我們還是要做好這個質(zhì)量控制。高新醫(yī)學(xué)影像技術(shù)我們要運(yùn)用好，符合病人的臨床實(shí)際情況，符合病理診斷。這是一個長期不斷努力的過程。

CT的名字叫Computed Tomography，計(jì)算機(jī)斷層成像，它是用高新技術(shù)來看病的，醫(yī)學(xué)影像是眼睛的眼睛，有利于疾病的早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷。昨天我還講一個病例，做CT檢查，說他有縱膈“腫瘤”，家在長春，這一下子就命運(yùn)改變了，馬上到北京各大醫(yī)院看病，但是我們經(jīng)過仔細(xì)分析，覺得不是腫瘤，是很少見的主動脈大動脈炎，從2017年到現(xiàn)在治療，“腫塊”已經(jīng)吸收了。這個是很明顯的例子。

一個人的興趣愛好和他的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷對一個人影響是綜合的。成功的秘訣在于興趣，比如說，早年，我習(xí)慣帶我兩個小孩去看畫展，現(xiàn)在，講課的幻燈片我自己做，就會有一種追求美感，立體感。在一定程度上，似乎對我的專業(yè)工作也有一個無形的啟發(fā)或影響。